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傳單背面的內容是要遊學生做的作業£¬內容預示:以《我的好爸爸》爲題£¬寫一篇揚書魅影觀後感,星期一千萬交班主任處¡£該傳單還有溫馨提醒二老看了會給孩子一個溫馨的家£¬更好

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的學習背景£¬學生看了會愛惜在校每寸錦繡的福祉時光,發奮學習£¬一舉成名文章稱£¬這個月早些時分£¬徐增平在北京表達,中國現存軍工産業自成體系¡¢部門閉合、企業全能¡¢産研離合的面貌£¬純粹不得實行中國首腦提出的強軍夢。徐表達,盡管東洋的大型軍工企業在二戰戰敗後遭到支解,但東洋從未喪失大規模生産武器的能力,例如三菱¡¢川崎和富士等日企,這些企業無不擁有爲東洋自衛隊開發軍需産品的專利技術。這意味著中國民企仍不具備與國企競爭的基礎科技£¬如造船和飛機設計等¡£他說,現下爲止£¬國企幾乎不可能與民企分享關鍵軍事裝備的技術和訂單。¡£記者注意到這張傳單印刷低檔£¬傳單內容還有別字,把指導寫成只導。如今看電影的形式衆多£¬會甯有功能齊備的影院,票價也不高,爲何讓學生在設施簡陋的會堂受凍?有家長稱£¬他理解別的學院也報信學生看電影£¬可能是教育局一統要求。