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陈(陳)逢逢说，基(基)于现下审(審)查起诉阶段保密的(的)原(原)则(則)，不便公(公)开(開)《鉴定意见书》的具(具)体内容。但(但)四(四)川师范学(學)校大(大)学在发案(案)后(後)曾(曾)表达，每一(一)位考入四(四)川(川)师(師)范(範)学校(校)

大学的学(學)生(生)在入(入)课时(時)都要施(施)行(行)心理测试，犯(犯)罪嫌疑犯滕某(某)也不例外(外)，在入课时四(四)川师范(範)学(學)校(校)大学做了(了)心理测试，测试(試)结(結)果为(爲)一切(切)正(正)常(常)，当初没有发现(現)滕某心理(理)有(有)抑(抑)郁症等症状。玛格(格)汉(漢)传承护甲本案中(中)，滕(滕)某与被害我(我)们社稷(稷)一直提倡大众化(化)的高(高)等教育，但(但)在这(這)个(個)过(過)程中，定然要有(有)一局部人脱颖而出，遥遥领先(先)，我们仅只是去呵护(護)这(這)局部人(人)的(的)思(思)想(想)、神魂(魂)世界，避(避)免它(它)们失迷路，让它们走(走)得(得)更好、更远。有(有)点考研基地的学(學)生，初试(試)绩效十分(分)高(高)，但没有顺当(當)经(經)过复试，或(或)进入名校，却发现自(自)个儿能(能)力达(達)不到要求，而我(我)们(們)的(的)学(學)生(生)因为从入学起始接触科(科)研，很少(少)出现(現)这种问题，它们不是(是)只会考试。人本(本)就矛盾已久，甚而曾(曾)打(打)过架。

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