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就(就)这样，今年6岁(歲)的小宏(宏)宇跟着老(老)人一(一)路(路)从(從)教室走(走)出(出)了校(校)门(門)，消失不(不)见了(了)。可(可)问(問)题是，这名老人并(並)不是孩子(子)的(的)爷爷(爺)，他(他)跟孩子甚至都不认识。小宏

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宇的(的)小姨：这个(個)陌生(生)老(老)人(人)把我们孩子(子)带走了，四(四)个(個)小时(時)以后才(才)找(找)回安徽庐江(江)不遮罩(罩)全图来，中途还把他带去(去)医院打了一(一)针。那(那)么(麽)问题(題)来了(了)这个老(老)人为什么要(要)带走别人的(的)孩子？6岁(歲)的小宏宇又为什(什)么愿意跟(跟)他一起走呢？幼(幼)儿园里的老师(師)怎家长们平(平)时还(還)是应该(該)多带(帶)孩子回去看(看)看(看)老(老)人。3. 孩子(子)看到(到)是陌生人(人)接(接)自己(己)，为什么还要跟着(著)走，竟然还(還)去(去)医院(院)打(打)针?想想，这(這)个孩子的(的)安全意识有(有)多淡薄，家长也应该(該)反思。在(在)人贩(販)子(子)如此猖(猖)狂(狂)的今天，不是每个孩子都这(這)么(麽)幸运的(的)，暑假(假)马上要(要)到了，一定要给孩子上堂安全(全)教育(育)课(課)，家(家)长(長)们(們)带孩子外出(出)游(遊)玩时，也(也)一定(定)要看(看)好自己的(的)孩(孩)子。么会没有发现(現)问题？随(隨)后(後)，通(通)过双方家长(長)和(和)幼儿园老师(師)的(的)说法(法)，记者还原了(了)这场离奇的接孩子事件(件)。

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