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人们都说(說)见(見)多才能(能)识(識)广(廣)£¬从(從)小就见多识广(廣)的孩子一定会比什(什)么(麽)都没有见过的孩子眼(眼)界更(更)加开(開)阔(闊)，思维更(更)加(加)活跃(躍)，这里(裏)所(所)说(說)的(的)见(見)多识(識)广并(並)不是(是)要带孩子(子)去多远的地方游(遊)历(曆)，也不是带着孩子(子)去多(多)美的地方(方)旅(旅)游，哪怕去郊(郊)外野餐(餐)，去游(遊)乐园(園)£¬去(去)周(周)边(邊)城(城)市(市)逛一逛都能给孩子带(帶)来深刻(刻)的印(印)象，开阔眼界的同(同)时£¬还能学到不少(少)的东西，如果家里(裏)有(有)条件的(的)，不(不)妨(妨)多带孩子(子)去这四个地方(方)看看£¬经(經)常去这(這)4个地方的孩子£¬一定会比(比)同龄孩(孩)子优秀，差(差)距不是(是)一丁半点£¡第一个地方(方)、图书(書)馆书(書)籍是(是)人类(類)的精神(神)食粮£¬在(在)图(圖)书馆里看(看)书(書)和家里看(看)书完(完)全是不一(一)样的，图书(書)馆(館)有着安静的(的)环境(境)£¬还有志群道和的读书人，可以相互学(學)习相(相)互(互)切磋(磋)£¬一(一)同进(進)步(步)£¬人的(的)一生当中£¬所(所)学的知(知)识(識)并不是都(都)是(是)从学校学(學)来的，而是从书籍上看来(來)的£¬要(要)从小(小)培(培)养孩(孩)子(子)读(讀)书的习惯，让孩子把图书馆(館)当成自己(己)的第二(二)个家(家)£¬孩子可(可)以不喜欢学(學)习

£¬但不(不)能不喜欢读(讀)书！读书才是(是)进步！举报(報)第二个地方(方)、中国文化景点 有的家长觉得孩子还小什么(麽)都不懂，带他去(去)旅行不(不)太划算(算)£¬其实，在孩(孩)子小的时(時)候，就(就)应该(該)带孩(孩)子(子)去(去)历(曆)史文化气息浓郁的(的)地(地)方转一转，比如长(長)城，故宫£¬兵(兵)马(馬)俑£¬见识一(一)下历(曆)史的(的)遗迹，丰富(富)课外知(知)识(識)的(的)同时，让孩子心怀(懷)大爱£¬让(讓)他从小(小)就知道£¬我(我)们的中(中)国原(原)来这一(一)本(本)二本三本(本)区(區)别高(高)清视频(頻)么(麽)大，历史这么(麽)悠(悠)远£¬山河(河)这(這)么美(美)丽£¬庆(慶)幸(幸)自(自)己(己)是个(個)¡°五(五)月五(五)£¬过端午(午)”¡£端(端)午(午)节来(來)了，今(今)年(年)又恰逢改(改)革开放(放)40年¡£网友(友)纷纷(紛)在(在)中央(央)纪(紀)委国家监委网站(站)留言(言)，讲述自己40年里关(關)于(于)端午节和(和)改革开放的(的)故(故)事¡£在品味(味)端午浓浓的(的)粽香中£¬让(讓)我们一(一)起回(回)顾不平凡的改革(革)开(開)放40年£¬展望未来(來)£¬感(感)受生活日益美好£¬祝(祝)福祖国(國)日渐强大。中(中)国人£¬为自(自)己是中国人(人)而骄傲！第(第)三(三)个地方(方)¡¢博物馆(館)博(博)物(物)馆(館)里不仅有故事，还有知识和历史(史)£¬从(從)小培(培)养(養)孩子了解人类的发(發)展史对(對)孩子(子)也是(是)很有好处的£¬只有眼光长远了£¬心胸格局才能开阔(闊)第(第)四个地(地)方、科技(技)馆(館)博(博)物馆和科技馆一样，是孩(孩)子成长(長)教育不可缺少(少)的一环(環)£¬让孩(孩)子之知道我们(們)中国之前是(是)什么(麽)样(樣)子的£¬今(今)天又发展(展)成什么样子的(的)，未来还会有更(更)多(多)无(無)限(限)的(的)可能，即将(將)会变成什么(麽)样子(子)的，学会用眼(眼)睛看(看)世界£¬让孩子(子)在学(學)习(習)中成(成)长(長)，在成(成)长(長)中(中)学习 ¡£

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